舞动育人初心，绽放师者风采——青岛教师舞蹈考级侧记，青岛教师舞蹈考级，舞动初心，绽放风采

青岛近日举办教师舞蹈考级，全市教师以舞为媒，在律动中诠释“立德树人”的育人初心，考级现场，教师们或舒展身姿展现青春活力，或以灵动舞步传递教育温度，古典舞的典雅、民族舞的豪情与现代舞的活力交相辉映，不仅展现了教师队伍的多才多艺，更彰显了新时代教育工作者以美育人、以文化人的使命担当，此次活动为教师搭建了交流平台，以艺术之美滋养教育初心，让师者风采在舞动中绽放光彩。

以舞为媒，美育赋能教师成长

红瓦绿树、碧海蓝天交织的青岛，始终以艺术教育滋养城市文明的根脉，近年来，随着“双减”政策落地与新时代美育工作的纵深推进，青岛教育系统将目光聚焦于教师群体的艺术素养提升——“青岛教师舞蹈考级”应运而生，成为以美育心、以舞育人的生动实践，这不仅是一场技能的考核，更是一次教育初心的重温，让教师在足尖的跳跃与身韵的流动中，解锁美育的全新可能，为学生播撒下美的种子,让教育在艺术的浸润中更具温度与力量。

考级现场：师者风采，舞步里的教育温度

盛夏的青岛，海风裹挟着暑气，却吹不散某舞蹈学院考级现场的热烈氛围，来自全市中小学、幼儿园的数百名教师身着统一练功服，在聚光灯下或踮脚起舞，舒展的臂膀带着韵律；或凝神静气，指尖划出优美的弧线，她们的眼神里，盛着专注与热情——这里有刚站上讲台三年的年轻教师，紧握着拳暗自加油；也有临近退休的资深教育者，鬓角染霜却舞步轻快；有主科教师利用课余时间“跨界”学舞，压腿时咬着毛巾忍疼；也有专职艺术教师以考级促提升,每一个旋转跳跃都力求完美。

“以前总觉得舞蹈是‘专业事’，直到参与考级，才发现它是‘育人事’。”来自市南区某小学的语文教师王萌笑着抹去额角的汗珠，为了备考，她和同事们组成了“周末舞团”，从压腿、下腰的基本功开始，到中国舞的“提沉冲靠”、民族舞的“圆拧倾曲”，每一个动作都对着镜子反复打磨。“教孩子写字要工整，教跳舞更要严谨——当老师自己对美有追求，学生才能被感染。”她举着手机里的训练视频，画面里，她们互相扶着腰背练习下腰,笑声里满是认真。

这场考级并非单一技能测试，而是融合了“基本功+舞蹈片段+教学应用”的综合考察，中国舞考级需展示身韵与民族风格，比如蒙古舞的“抖肩”要带着草原的辽阔，傣族舞的“孔雀手”要透着灵动；拉丁舞则强调节奏感与表现力，伦巴的缠绵、恰恰的活泼，都在肢体的延伸中流淌，最考验功力的，是即兴编舞环节——有教师将古诗《咏鹅》编排成儿童舞，孩子们模仿白鹅浮水的姿态，手臂轻摆如鹅掌，脚步轻点似波纹；有教师以海洋文化为主题，创作展现青岛风情的群舞，浪花的翻涌、帆船的航行,让舞蹈成为连接课堂与生活的纽带。

背后故事：以考促学，美育路上的“破茧”与“绽放”

教师舞蹈考级的推广，并非一蹴而就，早在2022年，青岛市教育局便联合市舞蹈家协会启动“教师美育素养提升计划”，将舞蹈考级纳入教师继续教育体系，针对教师群体特点设计“分层培训”：零基础教师从“兴趣入门班”起步，在游戏中感受节奏；有基础的教师参与“进阶考级班”，在技巧中打磨身韵；艺术骨干教师则组建“美育先锋团”,研发将舞蹈融入学科教学的校本课程。